Analisis Minat dan Motivasi Mahasiswa Pada Angkatan 2022 dan 2023 Dalam Memilih Prodi Pendidikan Geografi Universitas Tanjungpura
DOI:
https://doi.org/10.57008/jjp.v5i04.1718Keywords:
Minat, Motivasi, MahasiswaAbstract
Minat dan motivasi mahasiswa dalam memilih program studi berpengaruh signifikan terhadap keberhasilan akademik dan kepuasan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tingkat minat dan motivasi mahasiswa angkatan 2022 dan 2023 dalam memilih Program Studi Pendidikan Geografi. Metode yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif, dengan sampel 29 mahasiswa angkatan 2022 dan 39 mahasiswa angkatan 2023. Data dikumpulkan melalui angket dan studi dokumenter. Penelitian ini mengungkapkan bahwa minat mahasiswa angkatan 2022 berada dalam kategori baik (77,31%), demikian pula angkatan 2023 (73,52%). Motivasi mahasiswa juga termasuk dalam kategori baik, dengan angkatan 2022 mencapai (71,08%) dan angkatan 2023 (70,29%). Indikator minat tertinggi adalah perhatian, mencapai 84%, sementara dorongan keluarga menjadi indikator motivasi tertinggi dengan persentase 78%. Temuan ini menunjukkan bahwa faktor eksternal seperti dukungan orang tua dan lingkungan sosial berperan penting dalam keputusan mahasiswa menentukan pilihan program studi, yang pada gilirannya berdampak pada pengalaman akademik mereka. Penelitian ini memberikan wawasan bagi pengelola program studi untuk memahami faktor-faktor yang mempengaruhi pemilihan program studi di kalangan mahasiswa.
References
Afriska A.E. (2015). Pengaruh Minat dan Motivasi Siswa Terhadap Keputusan Memilih Program Lintas Minat Ekonomi SMA N 1 Binangun Kabupaten Cilacap. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Semarang.
Akhiruddin, S., Atmowardoyo, H., & Nurhikmah, H. (2019). Belajar dan Pembelajaran. Gowa: Cahaya Bintang Cemerlang, 193-206.
Anggraeni, F. (2016). Faktor-faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa memilih jurusan pendidikan seni musik Universitas Negeri Yogyakarta. Pend. Seni Musik-S1, 5(3).
Arikunto. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi). Jakarta: Rineka Cipta.
Ayu, T. Y. (2019). Motivasi Mahasiswa Memilih Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) (Survei terhadap Mahasiswa PAI Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Jakarta) Motivasi Mahasiswa Memilih Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) (Survei terhadap Mahasiswa PAI Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Jakarta) (Doctoral dissertation, Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Jakarta).
Gusta, T. I., Irda, & Mukhtar. (2015). Pengaruh Motivasi, Persepsi Dan Sikap Terhadap Keputusan Memilih Fakultas Ekonomi Program Studi S1 di Universitas Bung Hatta Padang. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 20(40).
Helker, K., & Wosnitza, M. (2016). The interplay of student’ and parent’ responsibility judgements in the school context and their associations with student motivation and achievement. International Journal of Educational Research, (76), 34 – 49.
Irmawati, B. R. (2008). Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Mahasiswa Dalam Memiih Program Studi [Universitas Sanata Dharma]. In Skripsi.
Kusuma, M., Arianto, T., & Finthariasari, M. (2021). Analisis Pengaruh Minat Dan Motivasi Terhadap Keputusan Memilih Program Studi Dimediasi Variabel Pekerjaan Yang Diharapkan. Jurnal Manajerial, 8(03), 278-293.
Milla, H., & Febriola, D. (2022). Analisis Pengambilan Keputusan Memilih Masuk Program Studi Pendidikan Ekonomi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE), 1(3), 149-158.
Mulyani, S. R (2021). Metodologi Penelitian.
Nurhasanah. & Sobandi. (2016). “Minat Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa”. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran. Vol. 1, No. 1.
Oktavianto, D. A. (2019). Riset Pendidikan Geografi. Cipta Griya Pustaka.
Raharja, R. M., & Fujiawati, F. S. (2022). Motivasi Dan Minat Mahasiswa Dalam Pengambilan Keputusan Pemilihan Prodi Pendidikan Seni Pertunjukan (Studi Kasus Mahasiswa PSP FKIP Untirta Angkatan 2022). JPKS (Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni), 7(2).
Riadi, B. (2016). Persepsi dan motivasi mahasiswa dalam memilih Program studi pada jurusan pendidikan Bahasa dan seni. Jurnal Pesona, 2(2).
Rizqiah, R., Puspitasari, R., & Nurizzati, Y. (2017). Hubungan Motivasi Mahasiswa Dengan Minat Dalam Memilih Jurusan Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial Di IAIN SYEKH NURJATI CIREBON TAHUN 2016/2017. Edueksos Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 6(1).
Sardiman. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sahir, S. H. (2021). Metodologi penelitian.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung. Alfabeta CV.
Susanti, Y. (2019). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Memilih Jurusan Akuntansi di Universitas Bosowa Makassar (Doctoral dissertation, Universitas Bosowa).
SUTIANAH, D. C., PD, S., & PD, M. (2022). Belajar dan pembelajaran. Penerbit Qiara Media.
Syafril, S. (2021). Motivasi Mahasiswa Memilih Jurusan Pendidikan Luar Biasa di Perguruan Tinggi. Jurnal Kepemimpinan Dan Kepengurusan Sekolah, 6(1), 98-112.
Uno, Hamzah. 2014. Teori Motivasi & Pengukurannya Analisis di Bidang Pendidikan, PT Bumi Aksara: Jakarta.
Ulfah, A. (2015). Motivasi Mahasiswa Memilih Program Studi PGSD. Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2).
Yuliana, S., Latang & Latif, A. (2023). Motivasi Mahasiswa Memilih Program Studi Pendidikan Luar Sekolah Pada Angkatan Tahun 2022 Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JURNAL JENDELA PENDIDIKAN
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
