Penerapan Quantum Teaching dalam Pembelajaran Siswa MIN 13 Nagan Raya
DOI:
https://doi.org/10.57008/jjp.v4i04.1062Keywords:
Quantum Teaching, Hasil Belajar, IPAS, Inovasi PendidikanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan model pembelajaran Quantum Teaching dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 13 Nagan Raya. Quantum Teaching merupakan pendekatan inovatif yang dirancang untuk memaksimalkan keterlibatan siswa melalui integrasi teknik pembelajaran yang menyentuh berbagai dimensi pengalaman belajar, seperti motivasi, keterlibatan, dan penerapan konsep dalam konteks kehidupan nyata. Penelitian ini menggunakan metode kuasi-eksperimen dengan desain pre-test dan post-test untuk mengukur perubahan hasil belajar siswa sebelum dan setelah intervensi. Data penelitian dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi kelas, wawancara dengan siswa dan guru, serta kuesioner tentang persepsi siswa terhadap pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Quantum Teaching secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa. Selain itu, model ini juga meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan pemahaman siswa terhadap materi IPAS. Penelitian ini merekomendasikan penerapan lebih luas Quantum Teaching sebagai strategi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pendidikan di berbagai jenjang sekolah.
References
Adikalan. 2018. Model Pembelajaran Quantum Teaching dalam Meningkatkan Keberanian Berbicara Siswa Menggunakan Media Realia.
Arifin, Zuhairansyah. 2011. Quantum Learning and Teaching Menuju Arah pembelajaran Bermakna.
Craig, G. (2024). Quantum Teaching: An Innovative Approach to Learning. New York: Genius Publisher.
Deporter, Bobbi. 2010. Quantum Teaching. Bandung: Mizan Pancaka.
Erfan, M., & Ratu, T. (2018). "Analysis of Student Difficulties in Understanding the Concept of Newton’s Law of Motion". Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika, 3(1), 1–4.
Esmiati, A. N., & Firmansyah, F. A. (2023). Penerapan SEFT (Spiritual Emotional Freedom Technique) Terhadap Gangguan Kecemasan Sosial Pada Siswa Taman Kanak-Kanak. Jurnal Jendela Pendidikan, 3(3).
Girsang, S. E. E., Kurniawan, A., Sarjana, S., Akbar, M. A., Lotulung, C. V., Rafid, R., ... & Nawawi, I. (2022). Konsep Inovasi Pendidikan. Get Press Indonesia.
Haryanto. 2000. Metode penulisan dan penyajian karya ilmiah. Jakarta: Buku kedokteran EGC Kallesta, K. S., Yahya, F., & Erfan, M. (2018). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar IPA Fisika pada Materi Bunyi Kelas VIII SMP Negeri 1 Labuhan Badas Tahun Ajaran 2016/2017. Quark: Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika dan Teknologi, 1(1), 51–57. https://doi.org/10.31227/osf.io/dwh5e
Hidayatullah, R. M., et al. (2020). "Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Inovatif terhadap Keterampilan Sosial Siswa". Jurnal Pendidikan Dasar, 12(1), 45–52.
Hidayatullah, R. M., et al. (2021). "Penerapan Metode Quantum Teaching pada Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Hasil Belajar". Jurnal Pendidikan IPA, 7(2), 115–123.
Kosasih, N., & Sumarna, D. (2013). Pembelajaran Quantum dan Optimalisasi Kecerdasan. Bandung: Alfabeta.
Kosasih, N., & Sumarna, D. (2018). Pembelajaran Quantum dan Optimalisasi Kecerdasan. Bandung: Alfabeta.
Lugu, B., & Akbar, M. A. (2023). Improving Student Learning Outcomes In Fractional Theme Using Discussion Method In Class V At Sd Negeri 076731 Teluk Limo, South Nias District. International Journal of Technology and Education Research, 1(02), 82-89.
Malawi, dkk. 2018. Pembaharuan Pembelajaran. Jawa Timur: Media Grafika.
Milles, B. Mathew B. & Huberman. M. 1992. Analisis data kualitatif. Jakarta: UI-Press .
Mulyana. (2019). "Model Quantum Teaching terhadap Hasil Belajar dalam Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar". Jurnal Pendidikan Dasar.
Mulyana. 2014. Model Quantum Teaching terhadap Hasil Belajar dalam Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar.
Rahmawati, I., & Akbar, M. A. (2023). Penerapan Model Role Playing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas III SD. MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(2), 174-181.
Sholikhah, O. H. (2017). "Efektivitas Quantum Teaching Learning Pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Sekolah Dasar". Profesi Pendidikan Dasar, 4(2), 131–135.
Sholikhah, Octariana Hidayatus. 2017.Efektivitas Quantum teaching Learning Pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Sekolah Dasar. Profesi Pendidikan Dasar, Vol. 4, No. 2, 131 – 135.
Suryani, Irma dkk. 2014. Model Quantum Teaching dalam Meningkatkan pengetahuan kesiapsiagaan bencana gempa bumi di sekolah dasar 19 Banda. Jurnal Biotik, ISSN: 2337-9812, Vol. 2, No. 2, Ed. 77-137.
Yuliati dkk. 2014. Pengaruh Model Quantum Teaching and Learning denganPemanfaatan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri di Gugus XI Kecamatan Buleleng. e-Journal MIMBAR PGSD Universitas Pendidikan Ganesha.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 JURNAL JENDELA PENDIDIKAN
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
