Komunikasi Pendidikan: Analisis Persepsi Wali Kelas dan Guru Kelas Terkait Motivasi Belajar Siswa Di Sekolah Dasar Islam Uwais Al Qorni Depok

Authors

  • Bambang Mudjiyanto Universitas Bung Karno
  • Launa Launa Universitas Sahid Jakarta
  • Muhammad Daffa Shilbi STAI Al Hikmah
  • Afkar Khaibar Al-Faruqi International Open University

DOI:

https://doi.org/10.57008/jjp.v4i03.777

Keywords:

Komunikasi Pendidikan, Motivasi Siswa, Persepsi Guru dan Wali Kelas, SDI Uwais Al Qorni

Abstract

Motivasi belajar siswa adalah hal penting, termasuk motivasi belajar siswa di SDI Uwais Al Qorni Depok. Tujuan penelitian adalah menggali persepsi guru dan wali kelas terkait motivasi belajar siswa kelas 3 dan kelas 4 di SDI Uwais Al Qorni. Lokasi penelitian adalah SDI Uwais Al Qorni, subyek penelitian adalah motivasi belajar siswa, dan obyek penelitian adalah wali kelas dan guru kelas. Penelitian ini bersifat kualitatif, dengan metode analisis deskriptif (pendekatan kasus), teknik pengambilan sampel purposif, dan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan motivasi belajar siswa SDI Uwais Al Qorni ditentukan oleh beberapa faktor, seperti penanaman motivasi tauhid dan kesadaran pada diri siswa, perhatian dan motivasi orang tua, memberikan apresiasi kepada siswa, metode pembelajaran yang tepat, dan kelengkapan sarana dan fasilitas belajar sekolah.

References

Ansori, Raden Ahmad Muhajir (2017). Strategi Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Islam Pada Peserta Didik. Jurnal Pusaka: Media Kajian Dan Pemikiran Kalam, 4(2), 14–32. https://doi.org/10.35897/ps.v4i2.84.

Ardiani, Rike, & Rasto (2019). Motivasi Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 80-86. http://dx.doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14958.

Azis, Abd., & Shaleh, Munif (2019). Variasi Metode Pembelajaran dan Peningkatan Motivasi Belajar. Edupedia: Jurnal Studi Pendidikan dan Pedagogi Islam, 4(1), 87-94. https://doi.org/10.35316/edupedia.v4i1.529.

Bakar, Ramli (2014). The Effect of Learning Motivation on Student’s Productive Competencies in Vocational High School, West Sumatra. International Journal of Asian Social Science, 4(6), 722-732.

Chaisanit, Settachai (2018). A Review of Educational Communication Model: A Practical Teaching In The Thai Classroom Guide. Journal of Humanities and Social Sciences Thonburi University, 12(29), 9–18.

Daftar Sekolah Dasar se-Kecamatan Bojongsari Kota Depok (2019, December 20). Retrieved from https: //data. emka. web .id/ 2019/12/ daftar-alamat-sd-sekecamatan-bojongsari-kota-depok.html.

Damayanti, Melia (2023). Pengaruh Sarana dan Prasarana Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMK Bina Latih Karya (BLK) Bandar Lampung (Skripsi). Lampung: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, IAIN Raden Inten.

Dimyati, & Mudjiono (2006). Belajar & Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Emda, Amna (2017). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 172-182. http://dx.doi.org/10.22373/lj.v5i2.2838.

Fahyuni, Eni Fariyatul (2017). Buku Ajar: Teknologi, Informasi, dan Komunikasi (Prinsip dan Aplikasi dalam Studi Pemikiran Islam). Sidoardjo: UMSIDA Press.

Hasanah, Nurul, Rusdi, M., & Wulandari, Bunga Ayu (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Android Menggunakan Adobe Flash CS 6 Untuk Meningkatkan Komunikasi Dasar dan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD. JMPIS: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(2), 914-921. https://doi. org/10.38035/jmpis.v2i2.

Huda, Alfan Khoirul (2017). Persepsi Direktur dan Tenaga Medis Terhadap Layanan Bimbingan Rohani Islam dan Relevansinya dalam Meningkatkan Kualitas Layanan di RSUD Ambarawa (Skripsi). Semarang: Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi, UIN Walisongo.

Huda, Siti Mawaddah (2018). Kerjasama Guru dan Orang Tua Dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa (Skripsi). Medan: Fakultas Ilmu Keguruan dan Tabiyah, UIN Sumatera Utara.

Hudawiyah, Wiwin Nurul (2015). Hubungan Metode Pengajaran Directive dengan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di Kelas VII MTs-SA Baeturrahmah Kecamatan Cingambul Kabupaten Majalengka (Skripsi). Cirebon: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, IAIN Syekh Nurjati.

Jasmiati (2018). Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Murid Kelas IV SD Inpres Mallengkeri 1 Kecamatan Tamalate Kota Makassar (Skripsi). Makassar: Fakultas Keguruan dan Pendidikan, Universitas Muhammadiyah.

Khotijah, Siti, Rahayu, Dewi Widiana, Nafiah, Hartatik, Sri (2021). Analisis Persepsi Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2834-2846. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.1003.

Kondisi Geografis dan Demografis Kecamatan Bojongsari (2011, March 23). Retrieved from https://kec bojongsari. wordpress.com

Luqman, A. G. (2018). Hubungan Strategi Pembelajaran Dengan Motivasi Belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa SDN Bontociniayo Kabupaten Gowa (Skirpsi). Makassar: Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah.

Monika, & Adman (2017). Peran Efikasi Diri dan Motivasi Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 110-117. https://doi.org/10.17509/jpm.v2i2.8111.

Mustakim (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring Menggunakan Media Online Selama Pandemi Covid-19 pada Mata Pelajaran Matematika. Al Asma: Journal of Islamic Education, 2(1), 1-12. https://doi.org/10.24252/asma.v2i1.13646.

Nadhifah, Izzatullaili, Kanzunnudin, Mohammad, & Khamdun (2021). Analisis Peran Pola Asuh Orangtua Terhadap Motivasi Belajar Anak. Jurnal Educatio, 7(1), 91-96. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i1.852.

Naim, Ngainun. (2011). Dasar-Dasar Komunikasi Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Nengsih, Merliza Septia, & Febrina, Dafit (2022). Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Masa Pandemi Covid-19. Mimbar PGSD Undiksha, 10(3), 476-482. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v10i3.50551.

Palupi, Retno, Anitah, Sri, & Budiyanto (2014). Hubungan Antara Motivasi Belajar dan Persepsi Siswa Terhadap Kinerja Guru Dalam Mengelola Kegiatan Belajar Dengan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 1 Pacitan. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 2(2), 157-169.

Puspitasari, Devi Brantaningtyas (2013). Hubungan antara Persepsi terhadap Iklim Kelas dengan Motivasi Belajar Siswa SMP Negeri 1 Bancak. Empathy: Jurnal Fakultas Psikologi, 1(1), 59-67.

Putra, Aminuddin Prahatama, Akrim, A., & Dalle, Juhriyansyah (2020). Integrating of High-Tech Communication Practices in Teaching of Biology in Indonesian Higher Education Institutions. International Journal of Education and Practice, 8(4), 746-758. DOI: 10.18488/jurnal.61.2020.84.746.758.

Rahmanudin (2018). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Tauhid Pada Sekolah Dasar di Kota Banjarmasin (Studi Pada SDN-SN Karang Mekar 1 Banjarmasin, SDN Inti Pengambangan 3 Banjarmasin, dan SDN Inti Kebun Bunga 5 Banjarmasin) (Tesis). Banjarmasin: Pascasarjana Program Studi Pendidikan Agama Islam, UIN Antasari.

Ramdhani, Diana Ayu, & Muhroji (2022). Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar pada Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4855–4861. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2960.

Risda & Salamudin (2016). Penanaman Nilai-nilai Tauhid Melalui Pembelajaran di Sekolah Islam Berbasis Kurikulum Integratif. Jurnal Reflektika, 18(1), 1-23. https://doi.org/10.28944/reflektika.v18i1.988.

Samara, Daud, Juraid, H., & Patampang, Samuel Sanda (2016). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS di SMP Negeri Model Terpadu Madani Palu. Katalogis: Jurnal Elektronik Program Pascasarjana Universitas Tadulako, 4(7), 205-214.

Sanjaya, Wina (2014). Media Komunikasi Pembelajaran. Edisi 1, Cet. ke-2, Jakarta: Kencana.

Sarwono, Sarlito Wirawan (2002). Psikologi Sosial Individu dan Teori-teori Psikologi Sosial. Jakarta: Balai Pustaka.

Cendana, Wiputra, & Siswanto, Erick (2022). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar Melalui Pemberian Apresiasi Secara Sinkronus. Cendekiawan: Jurnal Profesional Akademisi Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar, 4(1), 43-49. https://doi.org/10.35438/cendekiawan.v4i1.252.

Sugiyono (2020). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Suwardi, Dana Ratifi (2012). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa Kompetensi Dasar Ayat Jurnal Penyesuaian Mata Pelajaran Akuntansi Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Bae Kudus. Economic Education Analysis Journal, 1(2), 1-7.

Syafriafdi, Non (2020). Menjadi Guru Hebat di Era Revolusi Industri 4.0. Yogyakarta: Deepublish.

Triwiryanto, Teguh (2021). Pengantar Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Winarni, Martina, Anjariah, Sri, & Muslimah Z. Romans (2016). Motivasi Belajar Ditinjau Dari Dukungan Sosial Orangtua Pada Siswa SMA. Jurnal Psikologi, 2(1), 38-43.

Wulandari, Ayu Pradnya, & Renda, Ndara Tunggu (2020). Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua dengan Motivasi Belajar Matematika Siswa. Mimbar Ilmu, 25(2), 251-261. https://doi.org/10.23887/mi.v25i2.26068

Downloads

Published

2024-08-30

How to Cite

Mudjiyanto, B., Launa, L., Shilbi, M. D., & Al-Faruqi, A. K. (2024). Komunikasi Pendidikan: Analisis Persepsi Wali Kelas dan Guru Kelas Terkait Motivasi Belajar Siswa Di Sekolah Dasar Islam Uwais Al Qorni Depok. JURNAL JENDELA PENDIDIKAN, 4(03), 324–339. https://doi.org/10.57008/jjp.v4i03.777

Issue

Vol. 4 No. 03 (2024): Jurnal Jendela Pendidikan: Edisi Agustus 2024

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 JURNAL JENDELA PENDIDIKAN

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.