Pemanfaatan Media Pohon Pisang Sebagai Media Bahan Alam Dalam Menstimulasi Imajinasi Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.57008/jjp.v6i02.2810Keywords:
Anak Usia Dini, Bahan Alam, Imajinasi, Pohon PisangAbstract
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan meningkatkan imajinasi anak usia dini melalui pemanfaatan media pohon pisang sebagai bahan alam dalam pembelajaran berbasis proyek. Subjek penelitian adalah 10 anak kelompok B usia 5-6 tahun di TK Ceria Eduloka. Penelitian menggunakan model Kemmis dan McTaggart dalam dua siklus melalui tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan ketuntasan kreativitas-imajinatif anak meningkat dari 30% pada pra-siklus menjadi 70% pada siklus I dan 90% pada siklus II. Peningkatan terjadi setelah guru memperluas kesempatan eksplorasi, mengurangi contoh jadi, menggunakan pertanyaan pemantik, serta memberi ruang presentasi dan refleksi karya. Media pohon pisang efektif menstimulasi imajinasi, kreativitas, kemandirian, dan keberanian anak.
References
Afriani, N. A., Syamsuardi, Intisari, Amri, N. A., & Hasbur, H. S. (2025). The effect of the project-based learning model on creativity achievements in early childhood. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 13(1), 39-47. https://doi.org/10.23887/paud.v13i1.87325
Arpah, M., Kusumawardani, R., & Fatimah, A. (2024). Creativity and project based learning. International Journal of Emerging Issues in Early Childhood Education, 5(2), 22-29. https://doi.org/10.33830/ijeiece.v5i2.1626
Cahyaningsih, S., & Harun, H. (2023). Pengaruh metode pembelajaran proyek terhadap kemampuan berpikir kritis dan kreativitas anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 5481-5494. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.5034
Fiantika, F. R., Wasil, M., Jumiyati, S. R. I., Honesti, L., Wahyuni, S. R. I., Mouw, E., Mashudi, I., Hasanah, N. U. R., Maharani, A., Ambarwati, K., Noflidaputri, R., & Waris, L. (2022). Metodologi penelitian kualitatif. Global Eksekutif Teknologi.
Handayani, F. F., Triyana, T., Sefriyanti, S., Husna, A., & Hafidhoh, H. (2026). Utilizing natural materials to stimulate creativity in children aged 5-6 years: A classroom action research study in early childhood education. Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan dan Konseling, 9(1), 1-12. https://doi.org/10.46963/mash.v9i01.3053
Hasanah, U., & Pradana, P. H. (2024). Project-based STEAM model learning to improve creative thinking in early childhood. Al Hikmah Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education, 8(1), 206-216. https://doi.org/10.35896/ijecie.v8i1.749
Irayana, I., & Iqbal, M. (2024). Eksperimen penerapan pembelajaran berbasis proyek (PjBL) pada peningkatan kreativitas anak usia dini. JEA, 10(1), 47-56. https://doi.org/10.18592/jea.v10i1.11422
Kurniawati, A., & Rocmah, L. I. (2025). Project based learning with loose parts improves preschool creativity: Pembelajaran berbasis proyek dengan bahan-bahan fleksibel meningkatkan kreativitas anak usia dini. Academia Open, 10(1), 10.21070/acopen.10.2025.12306. https://doi.org/10.21070/acopen.10.2025.12306
Kurniawati, R., Kristiana, D., & Muttaqin, M. A. (2024). Implementasi metode project based learning terhadap kreativitas anak usia 5-6 tahun pada terapan Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4, 105-131.
Marbiyatun, & Widyasari, C. (2023). Loose part as a learning media to improve early childhood education creativity. In M. H. Hikmat et al. (Eds.), Proceedings of the International Conference on Learning and Advanced Education (ICOLAE 2022) (pp. 1200-1212). Atlantis Press. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-086-2_101
Munandar, U. (2009). Pengembangan kreativitas anak berbakat. Rineka Cipta.
Nikmah, A., Shofwan, I., & Loretha, A. F. (2023). Implementasi metode project based learning untuk kreativitas pada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4857-4870. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.4999
Novitasari, N. (2025). The use of loose parts media as a strategy for developing early childhood creativity. Al Hikmah Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education, 8(2), 406-417. https://doi.org/10.35896/ijecie.v8i2.863
Nurfajriani, W. V., Wahyu, M., Arivan, I., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2024). Triangulasi data dalam analisis data kualitatif. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(September), 826-833.
Nurjanah, S., & Muthmainah, M. (2023). Pengaruh media loose part terhadap kreativitas dan motorik halus anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 3519-3536. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4434
Pangestu, K., Malagola, Y., Robbaniyah, I., & Rahajeng, D. (2024). The influence of project based learning on learning outcomes, creativity and student motivation in science learning at elementary schools. Jurnal Prima Edukasia, 12(2), 194-203. https://doi.org/10.21831/jpe.v12i2.63208
Parwoto, P., Ilyas, S. N., Bachtiar, M. Y., & Marzuki, K. (2024). Fostering creativity in kindergarten: The impact of collaborative project-based learning. South African Journal of Childhood Education, 14(1), Article a1462. https://doi.org/10.4102/sajce.v14i1.1462
Rafka, N. (2024). Penerapan model pembelajaran project based learning (PjBL) untuk meningkatkan kreativitas anak usia dini di kelas TK B Sekolah KB-TK Dapena Surabaya. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 716-724.
Ratna, A., Arbarini, M., & Loretha, A. F. (2023). Pembelajaran STEAM dengan media loose parts di kelompok bermain anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 3227-3240. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4468
Rozak, P. (2021). Penerapan media loose part dalam kemampuan motorik halus pada anak usia dini. Al-Athfal, 2(1), 56-71. https://doi.org/10.58410/al-athfal.v2i1.535
Safitri, D., & Lestariningrum, A. (2021). Penerapan media loose part untuk kreativitas anak usia 5-6 tahun. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 40-52. https://doi.org/10.19105/kiddo.v2i1.3645
Saleh, S. (2023). Mengenal metodologi penelitian kualitatif. Agma.
Sardi, M., & Mayar, F. (2023). The effect of loose parts on the development of early childhood creativity. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(3), 4120-4128. https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i3.4107
Sari, A. R., Husnawati, H. A., & Ed, C. (2025). Metode penelitian kualitatif. Penerbit Pendidikan Indonesia.
Syofiyanti, D., Purnomo, D., & Franssisca, Y. (2025). Pelatihan pembuatan prakarya edukatif bagi guru sebagai upaya meningkatkan kreativitas anak usia dini. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 1-14.
Trisnawati, R. D., Bayu, G. W., & Asril, M. (2025). Project-based learning berbantukan media tanah liat untuk mengembangkan kreativitas dan keterampilan motorik halus anak usia dini. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 918-931. https://doi.org/10.37985/murhum.v6i2.1607
Utomo, P., Asvio, N., & Prayogi, F. (2024). Metode penelitian tindakan kelas (PTK): Panduan praktis untuk guru dan mahasiswa di institusi pendidikan. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(4), 19. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i4.821
Wahyuni, S., Susanti, S., Darfin, S. A., & Rimadani, N. (2025). Aspek-aspek kunci dalam perkembangan anak pada masa usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 1-12.
Wahyuningsih, S., Pudyaningtyas, A. R., Nurjanah, N. E., Dewi, N. K., Hafidah, R., Syamsuddin, M. M., & Sholeha, V. (2020). The utilization of loose parts media in STEAM learning for early childhood. Early Childhood Education and Development Journal, 2(2), 1-5. https://doi.org/10.20961/ecedj.v2i2.46326
Wardhani, J. D., Katoningsih, S., & Asmawulan, T. (2023). Manfaat model pembelajaran project based learning untuk pendidikan anak usia dini dan implementasinya dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Golden Age, 9(2), 394-403. https://doi.org/10.24114/jbrue.v9i2.52951
Waroka, L., Darmiyanti, A., & Riana, N. (2022). Kegiatan meronce pelepah pisang untuk menstimulus motorik halus anak usia dini. Edukids, 19(1), 41-50. https://doi.org/10.17509/edukids.v19i1.37601
Zulfa, N. A., Hibana, H., & Sari, N. (2024). Learning method innovation: Integrating projects for holistic development of early childhood. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 157-171. https://doi.org/10.24042/al-athfaal.v7i2.24780
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JURNAL JENDELA PENDIDIKAN
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
