Pengaruh Media Big Book Terhadap Kemampuan Membaca Kelas 1 MIS Alanshar Alak

Authors

  • Asliat Hingi Guhir Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Kupang

DOI:

https://doi.org/10.57008/jjp.v5i04.1934

Keywords:

Media big book, kemampuam membaca

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya tingkat kemampuan membaca peserta didik yang masih rendah disebabkan karena kurang optimal dan bervariasinya guru menggunakan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Untuk dapat meningkatkan kemampuan anak untuk membaca maka perlu adanya menggunakan media pembelajaran yang tepat dalam pembelajaran. Salah satu media yang dapat meningkatkan kemampuan anak dalam membaca adalah dengan menggunakan media big book dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk melihat pengaruh penggunaan media big book terhadap kemampuan membaca peserta didik kelas I MIS Al-Anshar Alak. Jenis penelitian yang digunakan adalah adalah penelitian kuantitatif eksperimen. Instrumen dan teknik  penelitian menggunakan lembar observasi, tes dan dokumentasi.  Hasil penelitian menunjukkan diperoleh tHitung = 5,92 dan tTable = 2,048 maka diperoleh tHitung > tTabel atau 9,86 > 2,048. Dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Ini berarti ada pengaruh penggunaan media big book terhadap perkembangan kemampuan membaca permulaan pada peserta didik kelas I MIS Al-Anshar Alak.

References

Akbar, A., Annisa, N., & Rahman, R. (2022). Penggunaan Big Book Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education), 6(1), 91. https://doi.org/10.32934/jmie.v6i1.400

Ani, J., Lumanauw, B., & Tampenawas, J. L. A. (2021). Pengaruh Citra Merek, Promosi, Dan. 663 Jurnal EMBA, 9(2), 663–674.

Fahmi, D. I., Suhartono, L., & Arifin, Z. (2015). Improving students reading comprehension using big ook. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 4(1), 1–11. https://jurnal.untan.ac.id

Nurmansyah, E. (2015). Pengaruh Media Big Book Terhadap Kemampuan Membaca Peserta Didik Kelas 1 SD Negeri Mannuruki Kota Makassar.

Nursanti. (2018). Strategi Pengembangan Usaha Ternak Itik Pedaging dengan Metode SWOT. Jurnal Kwangsan, 1(2), 95.

Sari, E., & Sari, N. K. (2024). Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Melalui Cerita Bergambar Pada Anak Tuna Daksa Di SLB Permata Hati Kedungrejo Jombang. 8, 43360–43369.

Septy Nurfadhillah, Dwi Aulia Ningsih, Purtri Rizky Ramadhania, & Umi Nur Sifa. (2021). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sd Negeri Kohod Iii. PENSA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 244. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa

Synta, A. (2015). Peningkatan keterampilan membaca permulaan melalui media. Universitas Negeri Yogyakarta, September, 219.

Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074

Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 19(01), 61–78. https://doi.org/10.25134/equi.v19i01.3963

Downloads

Published

2025-11-15

How to Cite

Guhir, A. H. (2025). Pengaruh Media Big Book Terhadap Kemampuan Membaca Kelas 1 MIS Alanshar Alak. JURNAL JENDELA PENDIDIKAN, 5(04), 969–974. https://doi.org/10.57008/jjp.v5i04.1934

Issue

Vol. 5 No. 04 (2025): Jurnal Jendela Pendidikan: Edisi November 2025

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 JURNAL JENDELA PENDIDIKAN

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.