Pengaruh Penggunaan Media Flipchart Terhadap Hasil Belajar Menulis Surat Resmi Siswa Kelas V di Sekolah Dasar

Authors

  • Linaria Arofatul Ilmi Uswatun Khasanah Universitas Muhammadiyah Lamongan
  • AF. Suryaning Ati MZ Universitas Muhammadiyah Lamongan
  • Rizka Novi Irmaningrum Universitas Muhammadiyah Lamongan

DOI:

https://doi.org/10.57008/jjp.v2i01.141

Keywords:

Media, Media Flipchart, Hasil belajar menulis

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media flipchart terhadap hasil belajar menulis surat dinas siswa kelas V SD Muhammadiyah 1 Babat Lamongan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian yang digunakan adalah One-Group Pretest-Posttest Design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes prestasi berupa pilihan ganda dan uraian. Untuk menguji hipotesis ini digunakan rumus statistik uji-t sampel. Penelitian dilakukan terhadap sampel siswa kelas V yang berjumlah 25 orang. Kesimpulan bahwa terdapat pengaruh positif terhadap hasil belajar menulis media flipchart kelas V SD Muhammadiyah 1 Babat Lamongan. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data yang menunjukkan bahwa lebih besar dari atau 8,69 > 2,064 pada taraf signifikansi 5%, maka ditolak dan diterima.

References

Andri, D. S., & Syafrudin, D. (2015). Pengaruh Media Flipchart Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 1(1), 19-26

Anita Lie. 2010.Cooperative Learning. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia

Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : PT. Rineka Cipta.

Herditiya. 2018. “Pengaruh Penggunaan Media Flipchart Pada Model Learning Cycle Terhadap Hasil dan Aktivitas Belajar Siswa Kelas X Materi Fungi SMA Kemala Bhayangkari. Jurnal Bioeducation, Volume 1, Nomor 1 (hal 25)

KHOIROH, D. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Flip Chart terhadap Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas IV SDN Se-Kecamatan Lakarsantri Surabaya (Doctoral dissertation, State University of Surabaya).

Pratiwi, D. E., & Mulyani. (2013). Penerapan Media Papan Balik ( Flipchart ) Pada Pembelajaran Tematik. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(2), 0–216. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/2950

Sudjana, Nana dan Rivai, Ahmad. 2010.Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo

Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R &D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Afabeta

Suryaning, A. . (2021). Pengaruh Penggunaan Media Gambar Seri Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas V MI Muhammadiyah 1 Payaman. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 3(April), 142–152.

Downloads

Published

2022-02-20

How to Cite

Khasanah, L. A. I. U., MZ, A. S. A., & Irmaningrum, R. N. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Flipchart Terhadap Hasil Belajar Menulis Surat Resmi Siswa Kelas V di Sekolah Dasar. JURNAL JENDELA PENDIDIKAN, 2(01), 125–130. https://doi.org/10.57008/jjp.v2i01.141

Issue

Vol. 2 No. 01 (2022): Jurnal Jendela Pendidikan: Edisi Februari 2022

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 JURNAL JENDELA PENDIDIKAN

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.