Implementasi Gamifikasi Dalam Pembelajaran Ekonomi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SMAN 7 Bengkulu Selatan
DOI:
https://doi.org/10.57008/jjp.v6i03.3407Keywords:
Gamifikasi, Quizizz, Motivasi Belajar, Pendidikan EkonomiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi gamifikasi dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran ekonomi di SMAN 7 Bengkulu Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif desain metode quasi experiment dan desain pretest dan postest control qoup design. Sampel penelitian terdiri atas 66 siswa yang di bagi dalam dua kelompok. Pengumpulan data dilakukan melalui tes dan observasi. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial yang meliputi uji normalitas, uji homogenitas, paired samples t-test, dan independent t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata motivasi belajar siswa pada kelas control 36,39 menjadi 41,63, sedangkan kelas eksperimen meningkat dari 34,24 menjadi 44,27. Hasil uji paired samples t-test memperoleh nilai signifikansi 0,001 (<0,05). Sehingga Ho ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa implementasi gamifikasi dalam pembelajaran ekonomi dapat meningkatkan motivasi belajar siswa SMA N 7 Bengkulu Selatan.
References
Abraham, Irfan, and Yetti Supriyati. 2022. “Desain Kuasi Eksperimen Dalam Pendidikan : Literatur.” 8(3):2476–82. doi: 10.36312/jime.v8i3.3800/http.
Akhyar, Muhammad Fuad, and Roslaini. 2025. “The Effects of Quizizz on Students ’ Reading Ability and Learning Motivation in Indonesian EFL Classrooms.” 5(3):603–16.
Anon. 2025. “1,2,3,4.” 4(2):3478–84.
Azhari, Vani, and Widya Masitah. 2024. “Hubungan Lingkungan Belajar Dengan Prestasi Belajar Bahasa Arab di Pondok Pesantren Al- Qomariyah Galang.” Al-Fikru 5(1):205–18.
Saady, Farma Ladia, Edi Suryadi, and Amir Machmud. 2024. “Systematic Literatur Review Perkembangan Pembelajaran Gamifikasi Dalam Pembelajaran Ekonomi Universitas Pendidikan Indonesia.” 16(3):491–502. doi: 10.23887/jjpe.v16.
Sanusi, Eriyanti, Melizubaida Mahmud, Meyko Panigoro, Radia Hafid, and Roy Hasiru. 2024. “Pengaruh Media Interaktif Quizizz Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 1 Tilamuta.” 4:4596–4602.
Sari, Anisa Permata, Silfia Hasanah, and Muhammad Nursalman. 2024. “Uji Normalitas Dan Homogenitas Dalam Analisis Statistik.” 8(2012):51329–37.
Selviani, Ayudo, and Rossa Ayuni. 2025. “Penggunaan Aplikasi Kahoot dan Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Kuliah Dasar-Dasar Akuntansi.” 5(2):38–44.
Yuliana, maria goreti rini Kristiantari, and ketut suar Adnyana. 2022. “Pengembangan Instrumen Literasi Saintifik Materi Alat Pernafasan Manusia Dan Hewan Pada Pembelajaran Daring.” 9:366–75.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JURNAL JENDELA PENDIDIKAN
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
