Ndune, I. S., Umar, M. K., & Jahja, M. (2024). Evaluasi Ulangan Harian Menggunakan Model Context, Input, Process, Product (CIPP) pada Mata Pelajaran Fisika di Sekolah Menengah Atas Se-Provinsi Gorontalo. JURNAL JENDELA PENDIDIKAN, 4(02), 198–207. https://doi.org/10.57008/jjp.v4i02.720